O uso de materiais didáticos estruturados nas escolas tem impacto positivo sobre o desempenho dos alunos. A conclusão é de um estudo apresentado hoje em São Paulo pela Fundação Lemann, no Insper. A adoção de sistemas de ensino nas escolas aumenta em 5 pontos as notas dos alunos em Matemática e Língua Portuguesa na Prova Brasil. "É um resultado expressivo, uma vez que 12 pontos na escala da Prova Brasil representam aproximadamente um ano escolar", afirma a pesquisadora Paula Louzano, autora do estudo e consultora da Fundação Lemann.

A pesquisa utilizou os dados da Prova Brasil de 2005 e 2007. Uma forma de garantir o rigor dos resultados foi comparar escolas que utilizavam o material no intervalo entre as duas provas com escolas que passaram a utilizar o material depois de 2007. Assim, foi eliminado o que tecnicamente se conhece como "viés de seleção". A comparação entre as escolas também levou em consideração as características sócio-econômicas, culturias e educacionais dos alunos. Com esses cuidados, é possível afirmar que a diferença entre as notas no resultado final pode ser atribuída ao uso deste tipo de material didático.

Atualmente, 291 municípios paulistas utilizam materiais estruturados em suas escolas - um crescimento de 90% nos últimos cinco anos. O número considera o uso de materiais privados e públicos. Em 2008, uma pesquisa qualitativa da Fundação Lemann feita com professores e gestores educacionais de municípios paulistas mostrou que 93% dos profissionais entrevistados consideravam "bom" ou "ótimo" o sistema adotado em sua rede e que 84% acreditavam que o desempenho dos alunos havia melhorado com a adoção do material. As principais justificativas dos entrevistados para suas avaliações positivas incluíam o fato de o material trazer orientações claras para os professores sobre como estruturar suas aulas; ajudar o professor a entender o conteúdo e aumentar a cobrança de pais e alunos sobre os professores.

Em contraponto às opiniões de quem efetivamente usa os materiais estruturados, ainda existem focos de resistência dos que consideram que a estrutura padronizada deste tipo de material fere a autonomia do professor. Ilona Becskeházy, diretora-executiva da Fundação Lemann, argumenta: "A liberdade do professor na sala de aula não pode se opor ao direito do aluno de aprender. A razão de existir de todos os sistemas de educação é o aprendizado de cada aluno".

ESCLARECIMENTO

A Fundação Lemann pesquisa os sistemas estruturados de ensino porque está interessada em identificar, por meio de metodologia científica, recursos e práticas de ensino que mais contribuem para o aprendizado dos alunos. Entendemos que no caso dos materiais estruturados existam interesses comerciais coadjuvantes e temos sido extremamente cuidadosos para não deixar que os resultados de nossas pesquisas possam ser questionados pelo uso indevido das informações públicas que divulgamos a respeito do assunto.

Informamos, portanto, que o conteúdo da pesquisa é público e pode ser citado, com o devido crédito, sem necessidade de autorização prévia. Mas, ressaltamos que não permitimos o uso da logomarca da Fundação Lemann ou do nome da instituição (em contexto que não seja o crédito da pesquisa) em qualquer material de divulgação de empresas privadas ou públicas. Também não poderemos atender a pedidos individuais de reuniões, encontros ou eventos de iniciativa de empresas do setor, a não ser os que são relacionados a outros projetos, que não os ora pesquisados pela Fundação Lemann.

Equipe Fundação Lemann

Apresentações Disponíveis para Download

Sala de Aula Estruturada - O impacto do uso de sistemas de ensino nos resultados da Prova Brasil - um estudo quantitativo no estado de São Paulo por Ilona Becskeházy e Paula Louzano

Repercussão na Imprensa

Educação com método (Editorial, Folha de São Paulo,1 de julho de 2010) Apostila para todos (Editorial, Agora, 30 de junho de 2010) Qualidade do ensino (Artigo, O Globo, 30 de junho de 2010) Apostilas e planos de aulas melhoram notas (Reportagem, O Globo, 30 de junho de 2010) Pesquisa mostra o impacto do uso de sistemas de ensino nas notas dos alunos (Entrevista, CBN, 29 de junho de 2010) Apostila melhora nota de aluno em SP (Reportagem, Folha de São Paulo, 29 de junho de 2010) Uso de sistema estruturado melhora nota de alunos (Reportagem, Portal G1, 30 de junho de 2010) Apostilas melhoram desempenho de estudantes (Reportagem, Portal IG, 29 de junho de 2010) Alunos de escolas com sistema de ensino aprendem mais (Reportagem, Portal Educar para Crescer, 29 de junho de 2010)